Artteràpia







ARTTERÀPIA A TOT L’ALUMNAT DE 1r i 2n d’ESO al NOSTRE CENTRE


Un dels valors fonamentals del nostre centre és el creixement personal. És en aquest marc i amb la possibilitat que ens ofereix tenir una persona amb aquesta formació, la que ens ha permès iniciar el treball en Artteràpia amb els nostres alumnes.
 
L’Artteràpia treballa amb l’individu a partir de materials plàstics, en el nostre cas, amb cada adolescent de 1r o 2n d‘ESO. Es cerquen les capacitats, les potencialitats de cada persona, que és única i singular, perquè són les que possibilitaran el seu propi creixement.
 
El que pren importància dins la sessió és el procés de treball amb els materials plàstics i el vincle entre l’artterapeuta i la persona, i no el resultat de l’obra. Tampoc s’interpreta perquè es parteix del desconeixement de l’altre.
 
L’Artteràpia té unes finalitats vinculades a promoure instants en què la persona se sorprengui, se senti viva, es pugui sentir autor de la seva pròpia vida. La persona es redescobreix, es pot veure des d’un altre punt de vista,  es pot relacionar de forma diferent, pot conèixer capacitats i potencialitats pròpies que ni es pot imaginar. En el treball amb els materials i els diferents llenguatges artístics també es posen en joc situacions que fan que la persona prengui part, s’hagi d’enfrontar a frustracions, entrebancs, limitacions. En un context determinat, l’artterapèutic, s’acull tot plegat per continuar, per poder-se ajustar a cada situació o vivència. Així, desenvolupant les capacitats de creació, aprenent de forma vivencial, allò après es pot traspassar a la vida real, de la fantasia a la realitat.
 
El fet de treballar en grup és molt ric per les possibilitats que ofereix: pels adolescents el grup és molt important, es poden relacionar amb els companys d’una forma diferent a la coneguda, s’estableixen lligams, també es donen espais per a l’escolta d’un mateix i de l’altre, es comparteixen experiències creatives, etc.
 
L’artterapeuta emmarca un espai, creat conjuntament amb la persona, facilitant les condicions perquè aquesta pugui tornar a connectar amb els seus propis mitjans creatius. 
 
Les sessions tenen una estructura que pot canviar segons el que necessiti el grup:
 

  • En primer lloc la benvinguda i la relaxació, prendre consciència del cos.

  • Després la proposta, més o menys dirigida, com pot ser un tros de fang, com pot ser fer una finestra amb els materials que tenen a l’abast, entre d’altres.

  • La recollida i la neteja de l’espai és molt important per donar valor a la feina feta

  • Finalment, el tancament, en el que cada persona exposa algun aspecte del que ha viscut  amb el treball amb els materials.

 
Aquesta estructura oberta possibilita l’experimentació, l’expressió, la regulació, la presa de consciència de les pròpies capacitats, l’escolta d’un mateix i de l’altre.
 
L’Artteràpia pot tenir molts efectes beneficiosos a nivell social, relacional, d’aprenentatge, de salut, de concentració, d’autoconeixement… De fet, tant els tutors com els alumnes han fet una demanda del que volien potenciar i/o millorar amb l’Artteràpia. Aquestes demandes han estat molt variades i relacionades amb aspectes acadèmics, relacionals, emocionals i psicològics.
 
L’experiència també s’ha dut a terme amb altres alumnes del centre. Ha estat un procés enriquidor que els nois i noies valoren molt positivament.
 
 
Sílvia Genís i Tània Subirats